Փետրվարի 1-ին, ժամը 13։00
Գեղարվեստի ուսումնական կենտրոնում՝ ցուցասրահ
Գծանկարի և գունանկարի արվեստանոցները կազմակերպում են առաջին ուսումնական շրջանի ընթացքում արված նախագծային և ծրագրային աշխատանքների համատեղ ցուցադրություն, որտեղ ընդգրկված են 6-12 –րդ դասարանցիների աշխատանքները:
Համակարգումը՝ Կարեն Մկրտչյանի, Գագիկ Չարչյանի:
Ավելի մանրամասն՝ այստեղ:
Ահա և ավարտվեց մեր հունվարյան ճամբարը: Ճամբարը տևեց 3 շաբաթ, ու այս 3 շաբաթվա մեջ այնքան բան հասցրեցինք անել, այնքան հավես ու հետաքրքիր նախագիծներ ձեռնարկեցինք ու իրագործեցինք: Անկեղծ ինձ շատ դուր եկավ, բայց այդքան էլ ակտիվ չեն եղել իմ մասնկացությունները: Շատ ուրախ եմ, որ հենց միս Իրինայի ջոկատում էի: Մի ակնթարթում ավարտվեց: Միգուցե տարիքիցս է, բայց այս ճամբարի ընթացքում շատ փոփոխություններ եմ նկատել իմ մեջ և իհարկե ճամբարը նույնպես իր ազդեցությունն է ունեցել դրա վրա:
Վերջապես կայացավ շատ սպասված ՙՙՍտեղծագործ պատանի՚՚ նախագծի կլոր սեղանը:
Նախագծի ամփոփմանը՝ այստեղ:
Նախագծին կարող եք ծանոթանալ՝ այստեղ:
Կլոր սեղանի քննարկումներին և այլ ծրագրերին ծանոթանալու համար կարող եք դիտել տեսանյութը:
Մենք արդեն կանգնած ենք: Հյուրերը կամաց-կամաց լցվում են ու ամեն լցվելուն զուգահեռ՝ ավելի եմ սկսում լարվել: Դե ամեն դեպքում դա իմ առաջին անգամն էր, չէ՞, կարելի էր մի քիչ լարվել:
Ըհը, բոլորն արդեն տեղում են, սկսեցինք խոսել, ու լարվածությունս կորավ: Շատ թեթև ու հանգիստ էր ընթանում: Ներկայացրեցինք նախագիծը, արդեն ավարտին էինք մոտենում, երբ տիար Բլեյանը մտավ սենյակ: Մի քանի նախադասությամբ տիար Բլեյանին ևս ներկայացրեցի նախագծի նպատակը: Նրան դուր էկավ մեր միտքը: Հետո հետաքրքիր քննարկում ստեղծվեց, ներկաները իրենց հարցերով հանդես եկան, ու մենք աշխատում էինք, որքան հնարավոր է պարզ պատասխանել:
Տիարը մեզ առաջարկեց, որ մենք կարող ենք ոչ միայն մեր դպրոցի, այլ ուրիշ դպրեցի երեխաների հետ նույնպես համագործակցել՝ վերցնել ստեղծագործությունները: Ինչպես նաև նախագծի շուրջ հանդիպումներ ունենանք նաև ժամանակակից գրողների հետ:
Մենք ներկայացրինք մեր հետագա ծրագրերի մասին, այն է՝ առաջարկենք ընթերցել, ոչ միայն սովորողների ստեղծագործութոյւնները, այլ նաև ուսուցիչների: Առաջիկայում նաև կհրատարակվեն ստեղծագործությունները, և Տիգրան Հայրապետյանի գրադարանում կառաջարկվեն այդ գրքերը:
Քննարկման վերջում ներկայացրինք հեղինակներին, որոնք անձամբ պատասխանեցին ներկաների հարցերին և կարդացին իրենց ստեղծագործություններից հատվածներ:
Նախագծին կարող եք ծանոթանալ՝ այստեղ
Հունվարյան ճամբարի ընթացքում իրականացրեցինք ՙՙՍտեղծագործ պատանի՚՚ նախագիծը: Նախագծի միտքը ծագել էր դեռևս ճամբարից առաջ, երբ մտածում էինք, թե պատանիներին ինչ է հետաքրքում կարդալ: Քննարկամ ընթացքում,հասկացանք, որ վատ միտք չէ ընթերցել պատանիների ստեղծագործությունները:
Հունվարյան ճամբարը մեզ հնարավորությունը տվեց կազմակերպել այս նախագիծը: Ի զարմանս մեզ, երեխաները իրոք հետաքրքրված էին, նույնիսկ անձամբ մոտենում էին մեզ՝ իրենց ստեղծագործությունները առաջարկելու համար:
Նախագծի սկզբում ունեինք ընդամենը երկու հեղինակ, որոնք պատրաստ էին տրամադրել իրենց ստեղծագործությունները: Կազմակերպած հանդիպումներից հետո հեղինակների թիվը դարձավ հինգ: Երեք շաբաթ շարունակ ունեցանք հանդիպումներ՝ ամեն շաբաթ երկուսը:
Առաջին հանդիպումը եղավ ընկեր Սամվելի հետ: Անկեղծ՝ մի փոքր կաշկանդված էինք, թե՛ մենք, թե՛ երեխաները: Բայց մնացած հանդիպումների ընթացքում ավելի անկաշկանդ էին, կարծիքներ էին հայտնում ու հաճելի քննարկումներ էին ստեղվծվում:
Ընդհանուր ունեցել ենք վեց հանդիպում:
Այստեղ սովորողների լուսաբանումներն են՝
Ամփոփելով կգրենք, որ վաղը կկայանա կլոր սեղան ՙՙամփոփում-հանդիպումը՚՚, ժամը 10:40:
Հունվարի 11
Ընթերցում ենք ստեղծագործություններ-ը
Հունվարի 14
Հունվարի 17
11։05-11։50՝ նախագծային աշխատանք Հերմինե Գևորգյանի ջոկատի հետ
Հունվարի 18
Ընթերցում ենք ստեղծագործությունները
Հունվարի 24
Ուրեմն մենք այսօր պատրաստում ենք սպագետտի՝ սոուսով:
Ահա, թե ինչ է իր մեջ ներառում այս ուտեստը՝
Ահա և սկսցվեց ու ավարտվեց հունվարյան ճամբարի առաջին շաբաթը:
Օր առաջին:
Ընկեր Իրինան մանրամասն ներկայացրեց մեր առաջիկա շաբաթվա անելիքները: Պլանների մեջ հետաքրքիր նախագծեր էր մտնում: Ունեինք ֆիլմի քննարկում, դետեկտիվ խաղ, խոհարարական պատրաստություններ, ճամփորդություններ և այլն: Առաջին օրը ծանոթացանք այդ ամենին, հետո խաղացինք սեղանային խաղեր, ՙՙԴե խաղա՚՚, ՙՙUNO՚՚ և այլն:Այքանով ավարտվեց մեր առաջին օրը:
Հունվարի 12
Ընթերցել ստեղծագործությունները
Շատ հաճելի է տեսնել, թե ինչպես են սովորողները մոտենում այս նախագծին, ինչպես են ակտիվություն ցուցադրում, և խոսում իրենց զգացմունքների մասին: Մարին հետաքրքիր պատում է գրել հանդիպման մասին: Կարծում եմ իր պատումը շատ ավելի հետաքրքիր կլինի կարդալ: Եվ նախագծի անդամ Մկրտչյան Էլենի պատումը:
Հունվարի 11
10։00-11։00՝ նախագծային աշխատանք Սամվել Թամազյանի ջոկատի հետ
Ընթերցում ենք ստեղծագործություններ-ը:
Այսօր ունեցանք նախագծային հանդիպում ընկեր Սամվելի խմբի հետ: Երեխաներին մանրամասն ներկայացրեցինք, թե ինչ է իրենից ներկայացնում ՙՙՍտեղծագործ պատանի՚՚ նախագիծը, և որն է դրա նպատակը: Ծանոթանալուց հետո սկսեցինք ընթերցել վերը նշված ստեղծագործությունները, հետո քննարկեցինք, ասացին իրենց կարծիքները ստեղծագործության մասին: Հաճելի կոմպլիմնտներ արեցին հեղինակին, որի անունը հայտնի չէր ոչ-ոքի: Վերջում խոսքն ուղղելով հեղինակներին ասացին, որ նրանք շարունակի նույն տեմպերով, քանի որ լավ է ստացվում:
Ուրալի գիտնականները հայտնաբեր են, որ ձկները նույնպես ունենում են դեպրեսիա: ՈւրԴՀ (Ուրալի դաշնային համալսարան)-ի գիտնականները հայտնաբերել են, որ ձկների մոտ նույնպես կարող է լինել դեպրեսիա: Խոսքը գնում է զեբրադանիո ձկան մասին, հենց որի վրա էլ արվել են փորձորը: Գիտնականների խումբը Մոսկվայի, Նովոսիբիրսկի, Բրազիլիայի և Չինաստանի գործընկերների հետ պարզել են, որ ձկների վրա կարող է ազդել դասական հակադեպրեսանտները:Մինչ այժմ հակադեպրեսանտները ավանդաբար փորձարկվել են կրծողների վրա արդեն մի քանի տասնամյակ:
Միլենա Գոգինյան 